剧本标题：《无言的牵绊》
剧本概要：该心理剧通过描写主人公小晓与她的两个好朋友小琳和小芳之间的人际关系，探讨了友谊、嫉妒和信任等心理因素对人际关系的影响，并借此引导观众思考如何建立健康的人际关系。
人物角色：
1. 小晓（主人公）：一个乐观开朗的女性，与小琳和小芳是好朋友。
2. 小琳：一个自信而聪明的女性，曾是小晓最亲密的朋友。
3. 小芳：一个温柔善良的女性，与小晓相识时间较短。
场景设定：
1. 小晓、小琳和小芳的家：展示三个角色的生活环境和个性差异。
2. 学校：展示三个角色在学校的交往和人际关系的发展。
剧本正文：
场景一：小晓的家
（小晓正在房间里整理书籍，手机在旁边响起）
小晓：（拿起手机）哦，是琳琳给我发的信息。
（屏幕上显示：「我得到了一个暑期实习机会！真的太开心了！」）
小晓：（微笑着回复信息）真不错，我为你感到骄傲！
场景二：小琳的家
（小琳正在和父母分享实习机会）
小琳：（兴奋）爸爸妈妈，我得到了一个暑期实习机会！
父母：（鼓掌称赞）太棒了！我们为你骄傲。
场景三：学校
（小晓和小芳在教室里闲聊）
小芳：听说琳琳得到了暑期实习机会，你知道吗？
小晓：是的，她分享过给我，我为她感到骄傲。
小芳：真羡慕她能够有这么好的机会。
（小晓露出一丝尴尬的表情）
小晓：嗯，是的。她确实很出色。
场景四：小晓的家
（小晓独自一人，看着窗外的夜景）
小晓：（自言自语）为什么我会感到嫉妒呢？我应该为琳琳感到开心才对。
场景五：学校
（小琳正忙碌地准备实习，小晓过来找她）
小晓：（略带沮丧）琳琳，最近我们少聊了，怎么回事？
小琳：实习真的很忙，我没有意识到我们聊天的时间变少了。
小晓：也许是我多虑了。
（两个人默默地相视一会儿）
小晓：实习的事我真的为你感到开心，但是我有时候还是会感到一些嫉妒。
小琳：对不起，我没有意识到这一点。我们是最好的朋友，我不希望失去你。
小晓：我们要坦诚相待，互相理解和包容。我也会努力克服这种嫉妒情绪。
场景六：学校
（小晓和小芳在校园里漫步）
小芳：小晓，你和琳琳感情好像又好了。
小晓：是的，我们经历了一段困难时期，但是我们之间的友谊是真实的。互相坦诚是最重要的。
小芳：看来你们真的是非常好的朋友。
小晓：是的，我们都明白这一点。
场景七：小晓的家
（小晓和小琳坐在沙发上，谈笑甚欢）
小琳：我们真的是无法分开的朋友，知道吗？
小晓：是的，我们会一直在一起的。
（两人相互握着手，微笑着）
剧终。
注：以上只是剧本的初步构思，可以根据需要进行修改和完善。同时，演员的动作和表情也需要根据实际需要进行调整和演绎。这个心理剧主要通过情节的设置和对话来展示人际关系中的心理变化和交流方式，引导观众思考友谊和信任的重要性以及如何解决嫉妒等负面情绪。