光影下的疗愈
剧本简介：
本剧以中学生校园霸凌为背景，讲述了受害者小玲在心理老师、朋友和家人的帮助下，
逐渐走出心理阴影，重新找回自我和勇气的故事。通过小玲的内心世界和她与周围人的互动，
展现心理疗愈的过程，传递出爱与希望的力量。
角色：
小玲：受害者，性格内向，遭受校园霸凌后变得沉默寡言。
李老师：心理老师，温柔耐心，擅长心理疗愈。
小强：小玲的同桌，善良正直，是小玲的朋友。
小美的妈妈：小玲的邻居，热情善良，给予小玲关爱。
校园霸凌者（群演）：代表校园中的负面势力。
场景一：学校教室
（小玲独自坐在教室角落，同学们在嬉笑打闹，无人与她交流。）
小玲（自言自语）：为什么他们总是这样……
（小强拿着课本走过来，坐在小玲旁边。）
小强：小玲，这道题我不会，你能帮我看看吗？
小玲（犹豫后）：嗯……好。
（两人开始交流，小玲的脸上露出一丝微笑。）
场景二：心理咨询室
（小玲在李老师的引导下，慢慢敞开心扉。）
李老师：小玲，你可以跟我说说你心里的感受。
小玲（哽咽）：我……我害怕去学校，害怕见到他们……
李老师（温柔地）：我知道这很难，但你可以试着去面对。
我们一起找到解决的办法，好吗？
（小玲点头，眼中闪烁着希望的光芒。）
场景三：小玲家客厅
（小美的妈妈带着自制的点心来看望小玲。）
小美妈妈：小玲啊，这是阿姨做的点心，你尝尝看。
小玲（感激）：谢谢阿姨。
小美妈妈：我听说你在学校遇到了一些不开心的事，阿姨想告诉你，
无论发生什么，你都不是一个人。我们都会支持你的。
（小玲眼眶湿润，感受到来自外界的温暖。）
场景四：学校操场
（小强组织了一场校园反霸凌签名活动，
小玲在犹豫后也加入了进来。）
小强（大声）：我们不应该再忍受校园霸凌了！
让我们签下名字，为受害者发声！
（同学们纷纷上前签名，小玲也鼓起勇气，
在横幅上写下自己的名字。）
（校园霸凌者看到这一幕，面露尴尬，纷纷离开。）
场景五：心理咨询室
（小玲再次来到心理咨询室，她的脸上洋溢着自信的笑容。）
李老师：小玲，你看起来状态好多了。
小玲：是的，李老师。我现在不怕他们了。
我知道我不是一个人，我有朋友，有家人，还有您这样的老师支持我。
李老师（欣慰）：真为你高兴。
记住，无论何时何地，都要相信自己，勇敢地面对困难。
（小玲点头，眼中闪烁着坚定的光芒。）
结尾：
（舞台上，小玲站在光影之中，周围是同学们的欢声笑语。
她微笑着，抬头看向远方，仿佛看到了未来的希望。）
旁白：每个人的心中都有一束光，只要我们勇敢地面对困难，
用心去感受周围的爱与温暖，那束光就会照亮我们前行的道路。
（全剧终）