Conners教师用量表(1978)
儿童姓名性别年龄
填表日期填表者
请在每个项目右边按不同程度打勾(√)。
1．扭动不停无稍有相当多很多
2．在不应出声的场合制造噪音无稍有相当多很多
3．提出要求必须立即得到满足无稍有相当多很多
4．动作粗鲁(唐突无礼)无稍有相当多很多
5．暴怒及不能预料的行为无稍有相当多很多
6．对批评过份敏感无稍有相当多很多
7．容易分心或注意不集中成为问题无稍有相当多很多
8．妨害其他儿童无稍有相当多很多
9．白日梦无稍有相当多很多
10．撅嘴和生气无稍有相当多很多
11．情绪变化迅速和激烈无稍有相当多很多
12．好争吵无稍有相当多很多
13．能顺从权威无稍有相当多很多
14．坐立不定。经常“忙碌”无稍有相当多很多
15．易兴奋，易冲动无稍有相当多很多
16．过份要求教师的注意无稍有相当多很多
17．好像不为集体所接受无稍有相当多很多
18．好像容易被其他小孩领导无稍有相当多很多
19．缺少公平合理竞赛的意识无稍有相当多很多
20．好像缺乏领导能力无稍有相当多很多
21．做事有始无终无稍有相当多很多
22．稚气和不成熟无稍有相当多很多
23．抵赖错误或归罪他人无稍有相当多很多
24．不能与其他儿童相处无稍有相当多很多
25．与同学不合作无稍有相当多很多
26．在努力中容易泄气(灰心丧气)无稍有相当多很多
27．与教师不合作无稍有相当多很多
28．学习困难无稍有相当多很多
注：“程度”项的记分法：
无，记０分；
稍有，记1分；
相当多，记2分；
很多，记3分。
此问卷的信度、效度亦基本通过检验，其计算方式同父母问卷。
现将原作者所做的教师问卷常模列表如下，供参考；
注：因子I包括项目：4 5 6 10 11 12 23 27
因子Ⅱ包括项目：1 2 3 8 14 15 16
因子III包括项目：7 9 18 20 21 22 26 28
多动指数包括项目：1 5 7 8 10 11 14 15 21 26