剧本：大学生宿舍课堂
场景一：大学生宿舍-早晨
（舞台上，床上躺着几个大学生，有的在打呼噜，有的还在熟睡。突然，一串闹钟同时响起。大家纷纷醒来，开始准备迎接新的一天。）
大学生A（揉着眼睛）：早上好啊，伙计们！该起床了，别迟到了。
大学生B（懒洋洋地）：还早呢，我就不信上个课迟到就不能活了。
大学生C（迅速跳起来）：你们可别小看了第一节课啊，我可不想为了迟到被老师点名批评。
大学生D（懒洋洋地）：哎呀，我还能赶得上，我起床就能直接冲向教室。
（大家开始换衣服、刷牙、洗脸等。）
场景二：大学生宿舍-课堂
（舞台变为课堂，大家陆续进入教室，找到自己的座位坐下。教师走进教室，开始上课。）
教师：同学们早上好！今天我们要继续讲解上一堂课的内容，请打开课本，第五页。
（大家打开课本，开始听讲。）
大学生A（小声对大学生B说）：你看，上课迟到就不好了吧？老师都要再讲一次。
大学生B（轻轻地说）：唉，我是不是该改一下这个坏习惯了。
（教师继续上课，讲解知识点。）
大学生C（看得很认真）：这个概念好难啊，我需要跟老师请教一下。
大学生D（头低得要睡着了）：这节课还有多久啊，好困啊。
（教师上课结束，大家陆续离开教室，进入下一节课的准备。）
场景三：大学生宿舍-中午
（舞台变为宿舍，大家陆续回到宿舍，开始准备午饭。）
大学生A（切菜中）：哎呀，午饭又不知道吃什么好。
大学生B（拿起手机）：现在外卖这么方便，订个外卖吧。
大学生C（收拾宿舍）：别忘了我们还有一节课下午，外卖吃饱了容易打瞌睡。
大学生D（提醒大家）：对啊，我们还有一节重要的实验课，不能迟到。
（大家继续准备午饭，享用美食。）
场景四：大学生宿舍-下午
（舞台变为实验室，大家穿上实验服，进入实验室。实验老师在实验台前准备实验器材。）
实验老师：同学们，请进入实验室，各自回到自己的实验台上。
（大家迅速找到自己的实验台，开始进行实验。）
大学生A（专注地进行实验）：这个实验要注意什么细节啊。
大学生B（调皮地对旁边的同学）：嘘，我要给你一个惊喜。
大学生C（认真记录实验数据）：这个实验结果好像跟我之前预想的不太一样。
大学生D（潦草地写实验报告）：实验报告要写多少字来着？
（大家陆续完成实验，整理实验台。）
场景五：大学生宿舍-晚上
（舞台变回宿舍，大家开始进行晚上的活动）
大学生A（提议）：今晚我们一起去图书馆学习吧，一起集中注意力。
大学生B（反对）：我可不想一整天都在学习，我们找点轻松的活动吧。
大学生C（思考片刻）：不如我们一起推荐电影，然后选一个晚上一起观看。
大学生D（兴奋地）：好主意！我去找电影票。
（大家陆续选择电影，一起看电影度过了美好的晚上。）
（大幕关闭）
-剧本结束-