校园心理情景剧剧本10分钟，剧本名称：《解锁现实》
角色列表：
- 小林（男主角，高中生，手机成瘾者）
- 小美（女主角，关心小林的同学）
- 老师（班主任，对手机成瘾问题有所了解）
- 父亲（小林的父亲，工作忙碌）
- 母亲（小林的母亲，担心儿子的未来）
- 同学们（配角，根据情节需要互动）
场景布置：
- 教室：有黑板、桌椅等学校常见设施
- 家庭客厅：有沙发、餐桌等家具
- 学校走廊：连接教室和校园其他区域
【开场】
旁白：在数字化时代，手机成为了我们生活中不可或缺的一部分。然而，对于一些青少年来说，过度依赖手机却成了一种无形的枷锁。
【场景一】教室内
（上课铃声响起，同学们纷纷坐到自己的座位上）
老师：（严肃地）同学们，我注意到最近有些同学上课时总是分心看手机，这种现象必须停止。
（小林坐在座位上，偷偷地玩手机，被老师发现）
老师：（严厉地）小林，把手机交上来。
（小林不情愿地交出手机）
【场景二】家庭客厅
（晚饭时间，家庭成员围坐在餐桌旁）
父亲：（关切地）小林，我今天去学校开家长会了，老师说你最近总是玩手机。
小林：（辩解）没什么大不了的，大家都这样。
母亲：（担忧）但是这会影响你的学习和健康啊。
【场景三】学校走廊
（下课铃响，同学们三三两两地走出教室）
小美：（关心地）小林，你最近怎么了？总是看到你在玩手机。
小林：（无奈）我也不知道，就是控制不住自己。
小美：（提议）要不要一起参加学校的心理健康讲座？听说是关于摆脱手机依赖的。
【场景四】教室
（老师正在讲解课程内容）
老师：（突然）同学们，我们来讨论一个问题，你们认为手机对我们的生活有哪些积极和消极的影响？
（同学们纷纷发言，小林也参与讨论）
【场景五】家庭客厅
（小林在家中尝试不使用手机，显得有些焦虑）
父亲：（鼓励）孩子，坚持就是胜利，我相信你可以的。
母亲：（支持）对，我们都在你身边。
（经过一番努力，小林逐渐适应了没有手机的生活）
【结尾】
（在学校举行的关于手机成瘾的主题班会上，小林分享了自己的经历）
小林：（真诚地）我曾经被手机控制，错过了很多现实生活中的美好。现在我学会了控制自己的行为，感谢所有支持我的人。
旁白：在这个充满诱惑的数字世界里，我们需要学会控制自己的行为，找到现实与虚拟之间的平衡。只有这样，我们才能解锁现实中的无限可能。
（镜头拉远，小林和小美一起走在校园里，笑容灿烂，前方是充满希望的未来）
【结束】