Conners教师用量表(1978)
儿童姓名性别年龄
填表日期填表者
请在每个项目右边按不同程度打勾(√)。
1.扭动不停无稍有相当多很多
2.在不应出声的场合制造噪音无稍有相当多很多
3.提出要求必须立即得到满足无稍有相当多很多
4.动作粗鲁(唐突无礼)无稍有相当多很多
5.暴怒及不能预料的行为无稍有相当多很多
6.对批评过份敏感无稍有相当多很多
7.容易分心或注意不集中成为问题无稍有相当多很多
8.妨害其他儿童无稍有相当多很多
9.白日梦无稍有相当多很多
10.撅嘴和生气无稍有相当多很多
11.情绪变化迅速和激烈无稍有相当多很多
12.好争吵无稍有相当多很多
13.能顺从权威无稍有相当多很多
14.坐立不定。经常“忙碌”无稍有相当多很多
15.易兴奋,易冲动无稍有相当多很多
16.过份要求教师的注意无稍有相当多很多
17.好像不为集体所接受无稍有相当多很多
18.好像容易被其他小孩领导无稍有相当多很多
19.缺少公平合理竞赛的意识无稍有相当多很多
20.好像缺乏领导能力无稍有相当多很多
21.做事有始无终无稍有相当多很多
22.稚气和不成熟无稍有相当多很多
23.抵赖错误或归罪他人无稍有相当多很多
24.不能与其他儿童相处无稍有相当多很多
25.与同学不合作无稍有相当多很多
26.在努力中容易泄气(灰心丧气)无稍有相当多很多
27.与教师不合作无稍有相当多很多
28.学习困难无稍有相当多很多
注:“程度”项的记分法:
无,记0分;
稍有,记1分;
相当多,记2分;
很多,记3分。
此问卷的信度、效度亦基本通过检验,其计算方式同父母问卷。
现将原作者所做的教师问卷常模列表如下,供参考;
注:因子I包括项目:4 5 6 10 11 12 23 27
因子Ⅱ包括项目:1 2 3 8 14 15 16
因子III包括项目:7 9 18 20 21 22 26 28
多动指数包括项目:1 5 7 8 10 11 14 15 21 26