场景一：校园里的图书馆
角色：
小明：一个中学生，成绩优秀，喜欢独自在图书馆研究书籍。
小芳：一个中学生，爱好阅读，经常在图书馆寻找新书。
小红：一个中学生，比较时髦，关注流行时尚。
剧情：
小明和小芳在图书馆里偶然相遇，两人开始聊天，渐渐地变成了好朋友。小明发现小芳对自己的学习方法很感兴趣，于是开始主动帮助小芳提高学习效率。两人的互动被其他同学注意到了，他们纷纷开始猜测小明和小芳之间是否有感情。
小红是个八卦的人，她注意到了小明和小芳之间的互动，于是主动和小芳聊天，想从她口中得到一些关于小明的私人信息。小芳感觉到了小红的用心，但她并不打算将小明的事情告诉她。小芳告诉小红，她和小明只是普通的朋友关系，他们只是互相帮助而已。
场景二：学校的球场
角色：
小明：一个中学生，擅长体育运动，经常在球场上活跃。
小芳：一个中学生，对体育运动不太感兴趣，但会去球场看比赛。
小红：一个中学生，热爱运动，经常参加球场上的活动。
剧情：
小明和小芳在球场上相遇，小明邀请小芳一起打篮球。小芳虽然对篮球不太感兴趣，但还是答应了小明的邀请。两人在球场上一起玩耍，互相调侃，享受着彼此的陪伴。
小红注意到了小明和小芳在球场上的互动，她开始对小芳表达了一些好奇。小红问小芳是否对小明有好感，小芳笑着说自己只是把小明当做一个好朋友而已。
场景三：学校的食堂
角色：
小明：一个中学生，喜欢尝试各种美食，经常在食堂里吃饭。
小芳：一个中学生，饮食习惯健康，经常选择营养均衡的饭菜。
小红：一个中学生，喜欢吃零食，经常在食堂里购买零食。
剧情：
小明和小芳在食堂里偶然相遇，两人一起排队打饭，小明询问小芳平时有没有什么特殊的饮食习惯。小芳告诉小明她注重营养搭配，尽量避免吃过多油腻的食物。小明觉得小芳在饮食方面很健康，他也开始注意自己的饮食习惯。
小红对小明和小芳的互动越来越感到好奇，于是她开始偷偷观察他们在食堂里的互动。小红觉得自己发现了什么，她决定找机会和小芳聊聊，试图从她的口中得到关于小明的真相。
心理剧主题：
通过这个心理剧，我想要传达的主题是：中学生校园早恋是常见的现象，但是在校园中的各种场景下，人们的互动和关系并不一定都是恋爱关系。人们之间可能存在着纯粹的友谊和互相帮助。不能够轻易给人贴上早恋的标签，要保持理性和客观的判断。同时，对于旁观者来说，也应该尊重别人的隐私，不要乱猜测和传播谣言。