剧本名称：《青春心理》
人物角色：
李晓婷（女主角，高中生）
周志远（男主角，高中生）
王静（李晓婷的朋友，高中生）
张涛（周志远的朋友，高中生）
老师（校园心理辅导员）
场景一：校园公园
（李晓婷独自坐在公园的长椅上，表现出忧虑的神情）
李晓婷（自言自语）：最近的考试成绩越来越差了，也没什么动力学习了，真不知道该怎么办。
（周志远走过来，看到李晓婷的神情，走了过去）
周志远：嘿，晓婷，怎么一个人在这儿呢？有什么烦心事吗？
李晓婷：哎，周志远，最近的学习压力好大啊，每次考试我都感觉自己一点也不行。
周志远：其实，大家都有低谷的时候，你不要太在意自己的成绩。学习并不是唯一的评判标准。
李晓婷：可是，我的家长总是拿我的成绩和别人比较，觉得我不够优秀，我觉得压力好大。
周志远：家长的期望是可以理解的，但是你要明白，最重要的是你自己的感受和努力。不要因为别人的期望而失去了自己的快乐。
场景二：教室
（李晓婷在教室里，心情低落）
王静（走了过来）：晓婷，你怎么一直这么沮丧的样子？
李晓婷：我最近的成绩不好，感觉自己一无是处。你们都那么优秀，我觉得我配不上你们。
王静：晓婷，你可别这样说自己。每个人都有自己的闪光点，你只是没有发现而已。你可以思考一下，你擅长的是什么？为什么其他人会喜欢和你交朋友呢？
李晓婷：我...我也说不清楚擅长什么，也不知道别人为什么喜欢和我交朋友。
王静：我们作为朋友，一起来探索一下吧。我们可以找心理辅导员和老师聊一聊，他们会给我们一些建议的。
场景三：心理辅导室
（李晓婷和王静来到心理辅导室，见到心理辅导员）
心理辅导员：你们好，有什么困扰吗？
李晓婷：我最近的成绩越来越差了，感觉自己不行。我不知道自己擅长什么，也觉得没有价值。
心理辅导员：每个人都有自己的优点和闪光点，你们的价值不仅仅体现在成绩上。我们可以从培养兴趣爱好开始，找到自己的特长。
王静：我觉得晓婷在组织能力方面很出色，她经常帮助我们组织活动。
心理辅导员：对于李晓婷来说，组织能力可能是她的闪光点。你可以尝试参加一些组织活动，锻炼自己的才能。
场景四：学校活动
（李晓婷开始参加学校的组织活动，展示自己的组织能力）
李晓婷：大家好，我是本次活动的负责人，我会尽力组织好这个活动，希望大家能够踊跃参加。
（大家纷纷报名参加活动，场景切换到活动现场）
（活动进行得很成功，大家都玩得很开心）
场景五：学校走廊
（李晓婷和周志远、王静、张涛在一起，心情愉快）
周志远：晓婷，你在组织活动方面真的是一把好手啊，活动办得太棒了！
李晓婷：谢谢你们的支持和鼓励。我发现，其实每个人都有自己的闪光点和价值，只要我们愿意去发现和培养，就能找到自己的快乐。
王静：是的，每个人的快乐和成功的定义都不一样，不要被别人的标准框限住了自己。
张涛：我们作为朋友，应该互相支持和鼓励，帮助彼此发现自己的优点和价值。
（大家一起笑着走向下一个目标）
剧本结束