《快乐的校园行动》
角色：小明（小学生）
小红（小学生）
小美（小学生）
班主任（教师）
心理老师（教师）
同学们
场景一：教室
（班主任正在上课，同学们坐在座位上）
班主任：同学们，今天我们有一个特别的客人来到我们学校，她是我们的心理老师，她会给我们讲一些关于心理的知识和技巧。
（心理老师走进教室）
心理老师：大家好！我是心理老师，我负责给大家进行心理教育和指导。希望大家能够认真听讲，并且在日常生活中遇到问题时能够主动寻求帮助。
小明：心理老师，我们应该在什么情况下寻求帮助呢？
心理老师：很好的问题！其实，当我们遇到问题、困扰或者情绪不稳定的时候，可以先和家长、老师或者朋友倾诉一下。他们会给你建议和帮助的。
小红：心理老师，我有时候觉得自己很焦虑，怎么办？
心理老师：焦虑是一种常见的情绪，可以通过一些放松的方法来缓解，比如深呼吸、小憩一会儿、做一些自己喜欢的事情等等。
小美：心理老师，我有时候很容易生气，怎么办？
心理老师：生气是人的一种正常情绪，但是我们需要学会控制和管理它。可以尝试一些冷静下来的方法，比如数到10，或者离开现场并深呼吸等等。
场景二：操场
（同学们正在操场上活动）
小明：心理老师，你觉得运动对我们的心理健康有什么好处呢？
心理老师：运动对我们的心理健康有很多好处，它可以释放紧张的情绪，增强自信心，调节情绪，增强身体素质等等。大家要多多参加体育活动哦！
小红：心理老师，我有时候觉得自己不够自信，怎么办？
心理老师：自信是一个人心理健康的重要组成部分。你可以通过充实自己，多参与集体活动，表扬自己的优点等方法来提高自信心。
小美：心理老师，你觉得学习压力大怎么办？
心理老师：学习压力是很正常的，但是我们要正确对待压力。可以制定一个好的学习计划，适当休息和放松，寻求老师和家长的帮助等等。
（同学们展示了一些心理健康小节目）
班主任：同学们，你们在心理老师的指导下做得非常好！大家要继续保持心理健康，为了自己的快乐和成长。
全体同学：谢谢心理老师！我们会努力的！
角色介绍：
-小明：一个热心肠的小学生，对心理健康问题很感兴趣。
-小红：一个容易焦虑的小学生，希望能得到心理老师的帮助。
-小美：一个容易生气的小学生，想知道如何控制自己的情绪。
-班主任：负责班级管理的教师。
-心理老师：专门为学生提供心理教育和指导的教师。
以上是一篇范例剧本，希望对你有所帮助！